20.02.2006

In ihrem Gutachten zeigt sich die "Fédération des associations de parents d'élèves du Luxembourg" hinsichtlich des Vorentwurfs zum Vor- und Primärschulgesetz skeptisch. Die Vorlage bringe nur unwesentliche Veränderungen und schaffe letztendlich nur die illusion einer Autonomie im Vor- und Primärschulunterricht. Ein demokratischer Ansatz setze eine grundlegende Debatte über Sinn und Zweck des Vor- und Primärschulunterrichts voraus. Nur so könne ein gesellschaftlicher Konsens über die Zielsetzung eines Schulgesetzes herbeigeführt werden. Es sei unvernünftig, zuerst ein Instrument mit seinen Bestandteilen zu konstruieren, um dann die Zweckmäßigkeit der sich daraus bietenden Möglichkeiten abzuleiten.