09.10.2004


Lors des discussions sur une nouvelle loi scolaire, il est clairement apparu que les comités de cogestion des enseignants, qui se sont formés dans nombre de communes, en l'absence d'une base légale, sont en fait un instrument important pour faire entendre la voix des instituteurs et institutrices lors de l'établissement des organisations scolaires. Nombre d'entre eux peuvent entre temps s'appuyer souvent sur des règlements communaux, grâce à des autorités communales ayant compris l'importance de cet instrument pour la gestion et l'innovation de leurs écoles. Déterminés à faire entrer cet instrument dans la loi scolaire et à inciter leurs collègues à suivre l'exemple, des enseignants, membres du SEW et de certains comités de cogestion, se sont rencontrés pour décrire le fonctionnement de leurs comités respectifs, afin d'en relever les similitudes et les différences. Constatant que ces différentes modalités de fonctionnement sont souvent peu connues d'une commune à l'autre, nous avons décidé de publier un aperçu sur le fonctionnement des comités d'Echternach, de Steinfort, de Dippach, de Differdange et de Luxembourg. Le but de cette publication est de faire connaître des modèles différents adaptés à la taille des communes ou aux traditions locales. A cette réunion assistait également une collègue de Koerich où les enseignants désireux de mettre en place un comité de cogestion se sont heurtés à l'opposition acharnée des autorités communales et de l'inspectorat. Avec la reprise des discussions sur la nouvelle loi scolaire, nous espérons évidemment que nous obtiendrons bientôt une base légale solide pour nos comités, mais cela ne nous dispensera peut-être pas totalement de nous soutenir mutuellement sur le terrain. Tous les collègues intéressés à entrer en contact avec des membres des différents comités ou d'en obtenir les statuts peuvent s'adresser au secrétariat du SEW/OGB L.

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